پاورپوینت خلاقیت و نو آوری Innovation & Creativity (pptx) 48 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 48 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
خلاقیت و نو آوری Innovation & Creativity
2
ضرورت پرورش خلاقيت و نوآوري
چالش اساسي توسعه نيافتگي
جهاني شدن
تنها راه مواجه با دو چالش ياد شده دستيابي به شيوه هاي نوين آموزشي واستفاده از آنها وتوجه واقعي به پرورش خلاقيت در آموزش وپرورش ودانشگاهها است.
كسب توانايي براي انتخاب ،استدلال ،تصميم گيري وحل مساله از ضروريات است كه از طريق ذهن خلاق ميسر مي شود.
ضرورت خلاقیت در بعد مادی
کاهش منابع طبیعی
رقابت فشرده
تنوع طلبی مصرف کنندگان
کاهش زمان مطلوبیت کالاها
جهانی شدن اقتصاد و صنعت
اقتصادتنوع در مقابل اقتصاد اندازه
مقدمه
خلاقیت[1]، نو آوری[2] و کار آفرینی[3] مفاهیمی هستند که اغلب اشتباها به جای یکدیگر بکار برده می شوند، در حالی که هر یک از این واژه ها دارای معانی مشخصی هستند.
خلاقیت عبارت است از توانایی تلفیق ایده ها به شیوه ای منحصر به فرد برای برقراری ارتباط غیر معمول بین ایده های مختلف.
(نوآوری فرایند بکاربردن یک ایده خلاق و تبدیل آن به یک محصول، خدمت یا شیوه مفید می باشد)
کار آفرین کسی است که تمایل به پذیرش ریسک دارد تا شرکتی را تاسیس کند و یک محصول جدید، خدمت جدید را در سازمان بکار اندازد.
[1]-Creativity
[2]- Innovation
[3]- Entrepreneur
تعاريف
آزوبل: خلاقيت يكي از مهمترين ومغشوش ترين اصطلات در روانشناسي وتعليم وتربيت امروز است.
تورنس پس از پنجاه سال تحقيق وآزمون خلاقيت معتقد است كه: نمي توان تعريف صريح وجامعي از خلاقيت ارائه داد.
6
تعاريف
خلاقيت يك موضوع عميق بشري است.
خلاقيت توانايي فرد براي توليد ايده ها ،نظريه ها ،بينشها وپديده هاي جديد وبديع وبازسازي مجدد در زمينه هاي متفاوت است كه توسط متخصصان واز نظر علمي ،زيبايي شناسي وتكنولوژي واجتماعي با ارزش تلقي مي شود(ورتون 1989).
خلاقيت فعاليتي تخيلي است كه به منظور ايجاد نتايجي كه ناب ،اصلي و با ارزش است صورت ميگيرد(Committee on creative and cultural education،كرفت 2000)
شاید مهمترین هدف آموزش وپرورش، پرورش قوه تفکر در دانشجويان است.
Basic Thinking skills
Speaking, listening and thinking
‘…perhaps the most important reason for developing children’s oral language is that all learning depends on the ability to question, reason, formulate ideas, pose hypothesis and exchange ideas with others. These are not just oral skills, they are thinking skill.
A. Browne (1996:7)
Education for Global Citizenship and Sustainable Development
