لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 8 صفحه
قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :
روش تدریس رویدادی نگاهی به روش تدریس رویدادی -پس از دهه 70 میلادی همزمان بااوج گیری نظریه خبرپردازی ظاهر شد. -گانیه بنیان گذار اصلی این روش (بریگز و ویگر ادامه دهنده وقوت بخش به این روش) -بریگز و ویگر: آموزش عبارت است از یک مجموعه رویداد. -هدف آموزش : پدیدآوری زمینه مناسب یادگیری و کمک به فراگیر در روند آموزش ترتیب خبر پردازی: -محرکی بر یادگیرنده اثر می گذارد اطلاعات توسط اعصاب دریافت و بوسیله ثبت کننده حسی ثبت اطلاعات غربال میشود درحافظه کوتاه مدت ذخیره میشود اََََزطریق رمزگذاری معنایی وارد به حافظه بلند مدت مراحل روش تدریس رویدادی: 1.جلب توجه: آنچه در این مرحله مهم است این است که از علاقه بچه ها وارد شویم.بتوانیم در آنها تحریکی ایجاد کنیم.این مرحله از تدریس حائز. اهمیت است. قواعد خاصی ندارد و بستگی به هنر معلمی دارد. 2.بیان هدف به یادگیرنده:بلافاصله پس از جلب توجه اهداف درس رابیان میکنیم تا ذهن بچه ها منحرف نشود. 3تحریک فراگرفته های پیشین: موادی هستند که عملکرد یادگیرنده را شکل میدهند تا تغییری در رفتارش پدید آید. ارتباط برقرار میکنند بین درس جدید و گذشته. می تواند شامل تصاویر رنگی متنوع، نوشته ها و حروف پررنگ و....
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 8 صفحه
قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :
روش تدریس رویدادی نگاهی به روش تدریس رویدادی -پس از دهه 70 میلادی همزمان بااوج گیری نظریه خبرپردازی ظاهر شد. -گانیه بنیان گذار اصلی این روش (بریگز و ویگر ادامه دهنده وقوت بخش به این روش) -بریگز و ویگر: آموزش عبارت است از یک مجموعه رویداد. -هدف آموزش : پدیدآوری زمینه مناسب یادگیری و کمک به فراگیر در روند آموزش ترتیب خبر پردازی: -محرکی بر یادگیرنده اثر می گذارد اطلاعات توسط اعصاب دریافت و بوسیله ثبت کننده حسی ثبت اطلاعات غربال میشود درحافظه کوتاه مدت ذخیره میشود اََََزطریق رمزگذاری معنایی وارد به حافظه بلند مدت مراحل روش تدریس رویدادی: 1.جلب توجه: آنچه در این مرحله مهم است این است که از علاقه بچه ها وارد شویم.بتوانیم در آنها تحریکی ایجاد کنیم.این مرحله از تدریس حائز. اهمیت است. قواعد خاصی ندارد و بستگی به هنر معلمی دارد. 2.بیان هدف به یادگیرنده:بلافاصله پس از جلب توجه اهداف درس رابیان میکنیم تا ذهن بچه ها منحرف نشود. 3تحریک فراگرفته های پیشین: موادی هستند که عملکرد یادگیرنده را شکل میدهند تا تغییری در رفتارش پدید آید. ارتباط برقرار میکنند بین درس جدید و گذشته. می تواند شامل تصاویر رنگی متنوع، نوشته ها و حروف پررنگ و....
فرمت فایل پاورپوینت می باشد و برای اجرا نیاز به نصب آفیس دارد