صفحه محصول - دانلود فایل پاورپوینت آماده به نام خدا آموزش دندانپزشکی مبتنی بر Competency

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

قسمتی از متن PowerPoint (..pptx) :

1 به نام خدا آموزش دندانپزشکی مبتنی بر Competency (Competency-based dental education) 2 مقدمه و پیشینه موضوع: در دهه های قبلی آموزش برنامه ها و محتواهای دندانپزشکی به گونه ای سازماندهی و اجراء می شد که دانشجویان عمدتاً آنچه را که اساتید خود آموخته و انتخاب می کردند، یاد می گرفتند. هدف از این روش آموزش تربیت دانش آموختگان بر اساس بسته های آگاهی و شناخت تجویز شده بودکه به آن ِDiscipline based یا روش سنتی Traditional می گویند. امروزه تمایل فزاینده ای به سبک آموزش بر مبنای competecies وجود دارد. در این شیوه از آموزش (CBDE) توالی ممتدی از تجربیات یادگیری برای فراگیران فراهم می شود که بعد از فارغ التحصیل شدن به عنوان دندانپزشک یا رهبر تیم تامین کننده سلامت دهان و دندان فرد و جامعه بر اساس درجه و شایستگی در سطح beginner عمل نماید. 3 ادامه انطباق و هم سویی برنامه های آموزشی دندانپزشکی با این مدل آموزش نیاز به ارزیابی مجدد و بازنگری اساسی در ساختارها و برنامه های درسی، محتواها و برآیند یادگیری و عرصه ها و تکنولوژی های آموزشی سنتی دارد. به طور قطع فصول مشترک زیادی بین دو شیوه آموزش وجود دارد که استفاده از روشهای هیبرید، فصول مشترک این دو متدولوژی در موضوعات اساسی سلامت دهان و دندان توصیه می گردد تا دندانپزشک توانمند و ماهر برای ارائه خدمات در نظام سلامت تربیت گردد. نظر به اینکه دندانپزشک امروز باید در سطوح اول و دوم و سوم پیشگیری و ارتقاء سلامت دهان و دندان مردم نقش ایفا می کند، ضرورت دارد از روشهای متنوع آموزشی استفاده گردد تا این مهارت ها را کسب کند. 4 تفاوت های اساسی در سیستم آموزش به روش DBDE یا ( Discipline- based Dental Education) موضوعات آموزشی با روشهای معمول آماده و به صورت بسته های آموزشی به شکل سخنرانی، آزمایشگاه، بالین بیمار توسط استاد یا مربی در اختیار دانشجو قرار می گیرد به امید اینکه فراگیر مطالب را فرا گرفته و مهارت و رفتارهای لازم را کسب کند. روشهای ارزشیابی فراگیر غالباً به صورت سنجش پیشرفت تحصیلی به صورت آزمونهای کوتاه پاسخ، تشریحی، مصاحبه های غیرساختاری، MCQو... می باشد. در سیستم آموزش به روش (CBDE) هدف های رفتاری فراگیر از قبل تعیین شده و پروسه های یادگیری به صورت برنامه ریزی شده و قدم به قدم پیامدها یا تغییرات رفتاری یا برون داد های مورد انتظار با روشهای عینی، تکوینی و پایانی به اشکال گوناگون ارزیابی می گردد. در این روش ارزشیابی از نوع outcome – based assess بوده که رکن اساسی آن خود ارزیابی از برون داد ها می باشد. 5 ادامه اما در نظام آموزشی (DBDE) نتایج حاصل از امتحان فاینال هرکورس آموزشی خواهد بود. ارزشیابی مبتنی بر برون داد ها روش ارزشیابی عمیق و گسترده و همه جانبه می باشد برخلاف شیوه ارزشیابی مبتنی بر examination که روش محدود ارزیایی دانش و آگاهیهای سطحی در محدوده تکنیک های ارائه شده می باشد. به زعم دانشمندان تعلیم و تربیت در سیستم آموزشی سنتی (DBDE)قادر به آموزش و ارزیابی Hard Science مانند بیولوژی، مواد دندانی و ترمیم و دیگر تکنیکهای دندانپزشکی می باشیم لیکن در سیستم آموزشی(CBDE)قادر به آموزش و ارزیابیsoft sciences در دندانپزشکی مانند اخلاق حرفه ای، بیواتیک، عدالت محوری، ارتقاء سلامت، نگرش پیشگیری و اجتماعی، فرهنگی، انسانشناسی، حل مسئله، تفکر منطقی، نوآوری و خلاقیت، جامعه نگری در سلامت می باشیم.